El Ajedrez como herramienta pedagógica: contextualización y fundamentación de los elementos psicopedagógicos

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Juan Blanco

Resumen

La presente investigación tiene como propósito, analizar desde una perspectiva constructivista, los fundamentos psicopedagógicos cuando el Ajedrez es utilizado como una herramienta pedagógica en el contexto escolar. La investigación se desarrolló durante el proceso, con un enfoque metodológico cualitativo-etnográfico. Finalmente, se llegó al constructo teórico que deja claras evidencias en cuanto a la influencia que tiene el juego de Ajedrez, cuando es utilizado como una herramienta pedagógica. Tal afirmación, se sustenta sobre la base de sólidos argumentos teóricos, investigaciones cientí­ficas de rigor y testimonios de evidencias significativas, tanto de los actores, como de informantes claves.

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Cómo citar
BlancoJ. (2020). El Ajedrez como herramienta pedagógica: contextualización y fundamentación de los elementos psicopedagógicos. Capablanca, 1(2), 14-30. Recuperado a partir de http://200.14.55.139/index.php/Ajedrez/article/view/17
Sección
Beneficios educativos y terapéuticos del Ajedrez
Biografía del autor/a

Juan Blanco, Universidad Experimental "Libertador"

Doctor en Ciencias de la Educación. Investigador Nacional del Programa de Estí­mulo a la Investigación e Innovación. Entrenador Nacional.